Дети младшего школьного возраста являются исследователями и с большим интересом включаются в различных исследовательские дела. Чтобы исследование было успешным, его нужно правильно организовать. Четко поставить перед учашимися проблему, обозначить тему, которая должна быть актуальной для детей,но главное, исследовательская работа должна выполняться учащимися добровольно и быть обеспечена необходимым оборудованием, средствами и материалами. В начальной школе исследование проходит через творческое проектирование. Что же такое проект и исследование? В чем их сходство и различие? Проектный метод обучения предполагает процесс разработки и создания проекта, прототипа, прообраза, предполагаемого или возможного объекта или состояния. Исследовательский метод обучения предполагает организацию процесса выработки новых знаний. Принципиальное отличие исследования от проекта состоит в том, что исследование не предполагает создания какого-либо заранее планируемого объекта, даже его модели или про ... Читать дальше »

Начало XXI столетия стало переломным моментом в развитии духовно-нравственной культуры и гражданского становления личности. В Законе РФ «Об образовании» говорится об одном из принципов государственной политики - это воспитание граждан в духе почтительного отношения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, являющихся носителями гуманистических ценностных ориентаций, обладающих высокой духовно-нравственной культурой. Ребёнок – это субъект собственной жизни, он творит её и постигает важность своей индивидуальности, под влиянием школы, семьи, социума в нём формируется духовно-нравственная культура, что даёт основу для развития социально активной личности, наделенной гражданским самосознанием, обладающей чувством собственного достоинства. Проектная деятельность, организованная во внеурочное время уникальна с точки зрения воспитания нравственных норм, принятых в традиционной культуре (уважения к семье, к старшим по возрасту людям и т.д.); развития в ребёнке его духовных и нравств ... Читать дальше »